在本周三舉辦的首屆TEC2018教育創(chuàng)想大會(huì)（Think for Education Conference，簡(jiǎn)稱“TEC”）上，新東方董事長(zhǎng)俞敏洪做了關(guān)于AI＋教育的主題分享。他談到，現(xiàn)在中國(guó)培訓(xùn)領(lǐng)域充滿了兩大焦慮——政策不確定焦慮和AI技術(shù)應(yīng)用焦慮。

現(xiàn)在很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)政策焦慮的原因，俞敏洪分析到，“就是覺得政府從原來(lái)不管我們?cè)趺赐蝗还艿哪敲磳挕�，�?duì)此他解釋道，教育行業(yè)應(yīng)該將其當(dāng)做好事來(lái)看，因?yàn)椤巴ㄟ^政府這樣的治理整頓行為，使我們的管理能力和我們的老師素質(zhì)都會(huì)得到比較迅速的提高。”

對(duì)于第二個(gè)AI技術(shù)應(yīng)用的焦慮，俞敏洪則認(rèn)為大部分教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒必要過分在意。

他將AI的教育應(yīng)用分為了幾個(gè)層次：第一個(gè)層次是AI的技術(shù)底層研發(fā)，如語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)、人臉識(shí)別技術(shù)等，這其實(shí)跟教育領(lǐng)域的大部分機(jī)構(gòu)沒有關(guān)系。一方面大多數(shù)人沒有資本能力去投入開發(fā)；另一方面，技術(shù)迭代將會(huì)使技術(shù)普及越來(lái)越快，成本越來(lái)越低。

而教育行業(yè)應(yīng)該做的是第二個(gè)層次，AI跟教育的結(jié)合和實(shí)際應(yīng)用。這里面又涉及到兩個(gè)問題，一個(gè)是對(duì)于新東方這樣的大機(jī)構(gòu)來(lái)說，不敢也不能隨便把自己數(shù)百萬(wàn)的數(shù)據(jù)和第三方技術(shù)平臺(tái)合作�！罢l(shuí)都知道現(xiàn)在數(shù)據(jù)比人工智能本身更值錢”，所以俞敏洪講到，現(xiàn)在新東方好未來(lái)跟第三方技術(shù)平臺(tái)合作時(shí)，都會(huì)要求數(shù)據(jù)只留在新東方的平臺(tái)上。另一個(gè)是，如果教育機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)沒有大到足夠大的程度，那么數(shù)據(jù)對(duì)你來(lái)說是沒有價(jià)值的。最好的辦法反而是主動(dòng)去加入到第三方的技術(shù)平臺(tái)，利用它們的海量數(shù)據(jù)來(lái)尋找自己的數(shù)據(jù)價(jià)值�！盀槭裁创蠊�司越大，小公司越難追，就是因?yàn)檫@個(gè)原因。它過去是一片數(shù)據(jù)森林，在數(shù)據(jù)森林中間產(chǎn)生無(wú)數(shù)的小商業(yè)機(jī)會(huì)，這些數(shù)據(jù)是我們完全拿不到的”，俞敏洪解釋道，對(duì)于數(shù)據(jù)量小的教育機(jī)構(gòu)，更應(yīng)該做的不是自研，而更應(yīng)該放在大公司的森林中間去養(yǎng)。

對(duì)于AI的發(fā)展，俞敏洪談到，AI未來(lái)會(huì)像自來(lái)水一樣，變得每個(gè)人每個(gè)機(jī)構(gòu)都能用，而大量AI技術(shù)將來(lái)一定是開源的、開放的、免費(fèi)的。