教育是虛擬現(xiàn)實和元宇宙技術(shù)最大的應(yīng)用方向之一，元宇宙相關(guān)技術(shù)為教育提供了更多的可能性和靈活性。

今年9月27日，河南省政府發(fā)布的《河南省元宇宙產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動計劃(2022—2025年)》中提出，要建設(shè)教育元宇宙應(yīng)用場景，為教師、學(xué)生、管理者建立數(shù)字身份，對教學(xué)設(shè)備進(jìn)行虛擬仿真，引入虛擬數(shù)字人教師，建設(shè)虛擬化教育基地。充分發(fā)揮元宇宙沉浸式、高感知互動特性，提升教學(xué)過程情景客觀真實性、課堂互動深入性、實驗情景感知性，通過個性化、游戲化等元宇宙教育教學(xué)手段，為培育多元化人才提供有力支撐。

昨日，在南開大學(xué)校慶日暨南開大學(xué)新聞與傳播學(xué)院成立一周年之際，中國首家元宇宙新聞與傳播學(xué)院在南開大學(xué)推出，根據(jù)南開大學(xué)新聞與傳播學(xué)院秀山堂現(xiàn)實物理空間虛擬復(fù)制的數(shù)字空間正式上線。

南開大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長劉亞東表示，通過元宇宙沉浸式教學(xué)，有利于學(xué)生實時掌握新一代信息傳播技術(shù)前沿進(jìn)展。該院擬通過小步快走、力求實效方式，推進(jìn)元宇宙數(shù)字技術(shù)在全院范圍內(nèi)廣泛應(yīng)用，努力將該院建設(shè)成為特色鮮明，具有大量元宇宙元素體現(xiàn)的全國首家元宇宙新聞與傳播學(xué)院。

劉亞東說，今后將聯(lián)合南開大學(xué)相關(guān)院系以及元宇宙領(lǐng)域先進(jìn)的技術(shù)公司共建元宇宙聯(lián)合實驗室，通過制作虛擬教授數(shù)字人、在虛擬現(xiàn)實空間建設(shè)虛擬課堂、在元宇宙空間開設(shè)網(wǎng)絡(luò)前沿大師課等，逐步充實和加強(qiáng)元宇宙新聞與傳播學(xué)院特色。

【元宇宙教育的隱性成本】

然而，元宇宙教育想要真正落地，仍然需要克服許多問題。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，雖然某種程度上，元宇宙教育提供了一種低成本的學(xué)習(xí)替代方案，但實際上，元宇宙教育的背后有著許多的隱性成本。

傳統(tǒng)的教育中，線下的實驗室教學(xué)是主流方式，然而建造一個實驗室，往往需要投入巨額的資金，并且需要大量的空間和人工維護(hù)。而元宇宙教育所采用的虛擬實驗室則不受場地限制。

業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，元宇宙教育的虛擬實驗室需要采購大量硬件設(shè)備，實際上無形中增加了教學(xué)成本。例如VR頭顯、VR內(nèi)容的許可、數(shù)字孿生校園的建設(shè)等等。

目前，每臺Oculus Quest 2的低配版售價為399．99美元。這只是購買器材的費(fèi)用，而實際上后續(xù)有更多的維護(hù)成本。學(xué)校也要專門請人來維護(hù)上述的設(shè)備。據(jù)悉，一個元宇宙課程許可證可能要花費(fèi)至少2萬美元，數(shù)字孿生校園的費(fèi)用可能高達(dá)10萬美元。

此外，學(xué)校也需要花費(fèi)時間讓學(xué)生適應(yīng)虛擬空間的教育方式，防止眼鏡疲勞、視力下降等問題。

【東京大學(xué)在“元宇宙”開設(shè)工程學(xué)系】

今年9月，日本東京大學(xué)也宣布利用元宇宙的虛擬空間技術(shù)，開設(shè)了向中學(xué)生及社會人員教授數(shù)字技術(shù)和創(chuàng)業(yè)者精神的“元宇宙工程學(xué)系”。

此舉旨在培養(yǎng)能活用人工智能（AI）等的數(shù)字化轉(zhuǎn)型（DX）人才。該課程開講期間，學(xué)員和來賓以網(wǎng)絡(luò)虛擬形象出席，在元宇宙的虛擬課堂場景中一起學(xué)習(xí)。

據(jù)悉，東京大學(xué)的元宇宙工學(xué)部利用元宇宙，搭建不受居住地及年齡等限制的新型教育空間。面向中學(xué)生的課程可免費(fèi)觀看，對于社會人員則提供頒發(fā)結(jié)業(yè)證的教育項目。

【教育方式的創(chuàng)新】

元宇宙相關(guān)技術(shù)帶來了教學(xué)方式的創(chuàng)新，教育的時間和空間將得以重構(gòu)。

有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，元宇宙教育的發(fā)展將促成元宇宙學(xué)校的創(chuàng)建，以教室、教材和教師為中心的傳授型教學(xué)模式可能將被基于互聯(lián)網(wǎng)、人工智能和元宇宙的全時空的體驗式學(xué)習(xí)模式所代替。

目前，國內(nèi)外對基于元宇宙相關(guān)虛擬技術(shù)的創(chuàng)新教學(xué)方式進(jìn)行了大膽嘗試，將為教育帶來了仿真化、互動化、游戲化的變革。